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幼儿园晨间谈话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话(huà)内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话(huà)题：不(bù)同年(nián)龄段的孩(hái)子，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有所不同，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小(xiǎo)而有趣，这(zhè)样(yàng)才能引起幼儿的关注(zhù)。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些话题都是小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础(chǔ)，才使(shǐ)幼儿交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐的(de)国庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉(xī)和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目的的话题：晨间(jiān)谈话(huà)时(shí)也可以渗透孩子生活习惯方面的教育(yù)。

　　给孩子讲(jiǎng)解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前(qián)便后勤洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班(bān)孩子们(men)的进(jìn)餐习惯(guàn)退步(bù)了，大(dà)部分的孩子进食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂(wèi)的现象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用(yòng)晨(chén)间(jiān)谈话向孩子们(men)讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完(wán)自(zì)己的饭菜。

　　很快经过(guò)两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定(dìng)多(duō)了(le)，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题：爱玩是(shì)幼儿(ér)的(de)天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏中学习。

　　我(wǒ)们玩了说(shuō)反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些脑筋急转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励(lì)默(mò)默无闻的(de)幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介)片人(rén)物图片，引导幼儿(ér)就这些动画片(piàn)人(rén)物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒(xǐng)幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不(bù)要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说(shuō)话时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小朋(péng)友，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小(xiǎo)朋友进(jìn)行鼓励和(hé)指(zhǐ)导。

　　（4）在大(dà)家(jiā)讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上(shàng)前(qián)分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪些，为(wèi)什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提(tí)供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小朋(péng)友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片(piàn)，下面(miàn)，老师(shī)也和小朋友(yǒu)们分享一(yī)下老(lǎo)师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画(huà)人(rén)物很多，他们都各(gè)有特色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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