朝花夕拾藤野先(xiān)生好词(cí)好(hǎo)段，朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北大学的留(liú)学生活，表达了(le)深切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　牙牙(yá)学(xué)语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛打、无(wú)拘无嬉水与戏水的意思，婷婷荷花鱼戏水的意思(wú)束(shù)

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉(xī)戏、千(qiān)山(shān)万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮胆、山净(jìng)水(shuǐ)秀、山(shān)高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸(xiōng)有成竹(zhú)、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合(hé)用，以诙谐的口(kǒu)气猜(cāi)测在仙台(tái)受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国(guó)国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者(zhě)对清国留学生在东京造(zào)成恶浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是为(wèi)中(zhōng)国，就(jiù)是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是希望新的(de)医(yī)学传到中国去(qù)。

　　他的性格(gé)，在我的眼(yǎn)里和心里(lǐ)是伟大的(de)。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要(yào)说出(chū)抑扬(yáng)顿挫的(de)话来(lái)。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者对(duì)藤(téng)野(yě)先(xiān)生的怀念。

　　5.因(yīn)为状(zhuàng)况(kuàng)也(yě)无聊(liáo)，说(shuō)起(qǐ)来也(yě)无非使(shǐ)他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者对辛(xīn)亥革(gé)命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建社(shè)会的现状的(de)失(shī)望和不满(mǎn)，从(cóng)而也觉得无(wú)法报答藤(téng)野(yě)先生对自己(jǐ)对(duì)中国人(rén)民的(de)关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强(qiáng)了文(wén)章(zhāng)思想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降(jiàng)低(dī)；扬：升高(gāo)；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音的(de)高(gāo)低起伏(fú)和停顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱(zhǔ)咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一(yī)个客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷，蚊子(zi)却还多，后来用被盖了全(quán)身，用衣服包(bāo)了头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸(xī)不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出(chū)来(lái)交给他(tā)们，却只翻检了(le)一通，并没有带(dài)走(zǒu)。

　　但他(tā)们一走(zǒu)，邮差(chà)就送到一(yī)封很(hěn)厚的信，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片(piàn)都有的，但在我，这一声(shēng)却特别听得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后回到中国来，我看见那(nà)些闲(xián)看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼(hū)，无法可想！但在那时那(nà)地，我的(de)意见却变化了(le)。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而(ér)好意难却，也只(zhǐ)得别寻相宜的住处(chù)了(le)。

　　《藤(téng)野先生》创作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理(lǐ)想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医(yī)。

　　毕业于(yú)爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此(cǐ)认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立了深厚(hòu)的师生友谊。

　　在日本军国主(zhǔ)义影响下，当时的(de)日(rì)本人对中(zhōng)国人民(mín)抱有狭(xiá)隘(ài)的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如(rú)此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍(bèi)加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

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